儿童节周报*-|
写在儿童节后一天（就当是青年节啦）还没吃饭～在等电脑充上电～先写点内容
总是想要有一个有价值的表达，恰好这一周看到太多精彩的内容，把它们整理作为第一次周报。
直接触发应该是看 介绍 Logseq 使用指南视频
1. 见识
中文博客 读到真好的文章，我实在感到自己像是如饮甘泉 中文博客收集.html 。
Spotify是如何崛起的？ 关于 Spotify 发家史，最大感慨是旧有势力如此强大， 不能读历史默认以为旧的就是落后，甚至往往它们可能渗透到的新的（抽大量分成），于是表面上势力不在，实际控制的还是原来的团体。 还见到 Jobs 一些动作，和已经不同的科技时代。
1.1. 视频
今天早上看到苹果关于人工智能发展 【两颗皮蛋】全世界都在等苹果续上 AI 大模型… ，之前此博主质量很高，喜欢风格和具有洞察力的分析，属于抓眼球同时的确有内涵。
每周棱镜更新－美利坚观察：
- 血浆，医药巨头哇
Bush 最后一位参与二战的，在里根的光辉之下，发动轻而取胜的海湾战争，战不可轻易
孙子兵法
上周看到的这个 AE 效果好惊艳 【马戏之王翻唱｜AE作业】The Other Side
按时间顺序， 周一在公共楼层吃早餐时，刷到有意思的关于朝鲜的视频，据评论博主是小王Albert 文案。讲了国家是如何秘密洗钱摆脱制裁限制的。
1.1.1. 3B1B
3B1B 演讲－出乎意料 他有点习惯于做视频的成陈述，在我听来觉得他演讲稿用语是一种书面式。 不同于古代的书面，以前的书面更华丽，需要眼，他带着现代人半幽默半正经。也该说他和视频是一样的风格，我只是尝试描述一下。 总之，作为一个数学人，有种过往科学博学家的格调，用词组句会使用一些高级的词汇，这些动词名词使得短句言简意赅，在此之上又串联起长文。 一直准备学习里面的表达，现在听了三遍感到越来越熟悉。 2023斯坦福大学：数学与自尊心 追逐梦想，并不是人生的全部|哈维穆德学院2024年毕业致辞
还发现他2023重讲了两个方块碰出 \(\pi\) 的事，在 Youtube 上有闭源讲座。
最震撼的是看到这个 光的起源，散射，以及偏振 光为什么会“变慢”，又为什么跟彩虹的颜色有关呢
里面场推迟势建模实在太厉害了，同时配图动画真的是顶尖级别，是我看过最好的了。 讲解的顺序有很有设计，先给出我们能得到什么再说明为什么前提成立（相当于，首先，这条路能走通到终点，然后说明我们怎么走到这条路上，假如有人跟着尝试，完全可以知道又这样思路然后自己推导，与常规从同开始是反过来的） 例如说介质中光传播速度改变本质是相位的变化，为什么可以是相位，因为原子响应外界光场产生一个场使得相位改变，为什么能产生场，可以给出振动模型…
1.1.2. 绘画人文
早晨在树荫下吃早餐新发现宝藏博主——有点艺思哦 看了 徐悲鸿的画到底哪不行 感动我；和 中国书法审美解析 触动我 上次是发现了讲音乐的 Clarkson's Farm 继续看
周五走路听了 Asimov 阿西莫夫的访谈 艾萨克·阿西莫夫1980年对未来的展望 第一次听他的声音，没感觉他像像视频评论说的每句都很风趣（逗），有一些反观过去的感触吧，像他这样，当时还是有一些乐观精神，在畅想的世界中认为发展将会是无比光明未来，尽管当下还有许多不便，但生活就像飞奔在乡土上的车，溅起泥土，但不断前进，感觉如今即使科幻（三体）也不乐观。
当然，他还很发奋，写了221本书。
2. 学习
分子生物准备之后完成了 IS 插入转座子介绍， 不过要求的范围离内容太少（似乎还是一个遗憾），最大收获是通过看到生物统计的科普，似乎窥见到当下科研在做什么（搬砖）。
完成了 NLS 脉冲的，写了些挺棒的排版，并不难，可是没有造过轮子，就感受不到车跑起来的快乐。
续本达老师课程 承接之前复习概统——看数理统计，顺带转载一下。许多内容像 MIT 微分方程，讲了概念的理解，比如为什么要有，它是技巧，可惜也许是，有些内容可以不必直接定义引入【下面畅想细谈吧】。 不过有着 Beamer 幻灯片加教师实况的录播，内容如此充实（第一次看到大数定律还以为是数学学院的课），我非常满足（幸运得是周末终于仔细看）
清华网站上另一套课程——给物理系的计算机和集群运算，没料到，这是续老师到清华开的第一课，内容颇有新意，发现续老师也是 Emacser ,对他讲 GNU 更有兴趣。 可惜没什么时间看（这会是真的没工夫，本来计划是每天中午睡前看一点结果现在回来就倒下了）。 越发感到老师是一个有缀情的人，他有一套好的理念，一个纯净的理想（这表达观点的话好难写）。
3. 交往
没想到还写这个，我不想暴露别人姓名（就像我考虑如果别人写我），但依然想说说。
周二找师兄请他重新给我讲解一下基本原理，我本意不太好意思让他留坐那么久，不过是把我太多基础问题解决了，我是真的很开心。尽管回来也想不通，为什么我以前许多（看起来简单）问题不问问，已不知是不好意思还是当年也不明白这是不是问题。 分别他夸我院学生好，我默受了。
周五实验三个人做磁光 Faraday 效应实验，在我非常简单，不夸张我基本一眼就看明白怎么操作的逻辑1。 但是还是慢慢耐心和两位一起调，我喜欢这样，总是能够在和别人磨合中自己也改变了形状，然我明白人际交往中诸多选择。
而最有收获的是结束实验和，不同之前和一位同学聊得来，我们很快剩两人，于是我与这位真人不熟悉的学长同吃了午餐，大有收获。 听了他的一些吐槽，我说了那句笛卡儿看到的话
总是尝试改变自己，这是唯一我可以控制的。
不过，我明白他说的都是给我指出在光没有照到的地方，许多黑暗你要提防。
4. 畅想
尽管另外写关于看博客的，不过，我还是要感慨，大学真的是最好的时光了。去看所有人展现的风貌，都潇洒自然，即便有人之后进入社会事业成功，可最畅然无滞真恐怕只有大学。 我除了珍惜，如果想要保持赤子之心，还要修心养心，处事淡然。
博客还是得有图，如果有可以吸引读者读下去吧。
熟练打字
4.1. 自由的课堂
自由，为什么你听起来那么美好，所有理解的人都高呼你的名字，奉你为神般存在——J2
物理数学教学： 我那天吃饭想，教学完全是可以让学生自己探索，但现在的情况是全世界都是教授一套课本教材的内容。 只有到了所谓进阶的水平，开设讨论班（我不确定是否有，只是想象应该不会没有）才有“学生”（这个阶段估计都自认为研究者了） 主导的设计。
事实上，比如翻转课堂等等都不是我要讲的，它们都是基于现有的内容，仅仅讲现有的内容3 。
我的设想是，给出一个目标，让学生自己尝试，前人能做，今人也可以，我们应该模拟曾经的情况，像工程师一样去拆解分析，有一种洞悉自然的深沉，而不是对着应有尽有就不知为何有的书只陈述肤浅的部分。 其实，当下的教育很明显的是一种自我封闭的形式，因为它不接触真实的内容，所以，任何人，但凡他思考过这些学科的意义，都会感到无比空虚。 那些课本黑体字画出的概念，理解之后不过是一些如此浅薄的联系，放到实际中，学这些知识有什么用呢？当然没有用。
计算机系一次又一次见到赞赏自己去搭建系统的人，甚至（逃课）实习的学生总是得到更高的水平。我们意识到不学这些课完全不影响自己的能力提高，甚至上平凡的照本宣科反而扼杀许多能力。 想来，本来它们就是没在实践的内容。
我如今已经理解，社会上需要一些形式来维持，因此我不会说应该撤拆大学，那样真的会使知识失传。就像不考试的内容90%不会掌握。 不上课放任学生自己，很难有什么好结果。 甚至，在极端的应试之下，依然可以在熟练中诞生不凡的直觉。约束是必要，只不过每次去设想这些安排就为如此存在感到可惜 使得我有时更乐于在理想中和那些天使对话4
而在我当下的理想中， 最大的不足是需要强大的老师，他需要懂得古往今来的内容，这样可以适时告诉迷茫的探索者，其实只要一点技巧，就可以解决问题了， 曾经的难题不过如此，更进一步，告诉他，当今人们如何认识，这个方法可以总结为通用的理论。
在当今，说完这句话，基本就应该加一句，可以想见，人工智能是合适的了。
但怎么有点悲伤呢？就像之前说，未来传感器、通讯芯片进一步发达，所有的功能都可以整合到手机一个东西里面，所有的交互都是和一个巨大人工智能交流，它再和其他终端 AI 交流，人真的不会失去什么吗？5
本来，自己有体验的东西才能记忆深刻，我们自己可以创造许多，为什么一定要拘泥于现有的工具，尤其是有些内容，可能本来就是丑陋呢？
4.2. 进一步跟踪
4.3. 感慨
我接触的好杂，各类的视频，到生活的点滴，就从一个板块切换到另一个，头脑里的场景色调便不同。 另外我的语句组织得不好，很容易太冗长，表义不直白精炼，此中起因，说来我都明白，待我释然，可以说说为何。 只好说，很充实，读到这，不容易。
又在熟悉的
Footnotes:
第一次感到写出了王垠（前辈）的猖狂感。哈，也许我会喜欢上猖\狷字
我不懂，自己好像很喜欢自由的意义，课内心里面感到它未必神圣，反而危险，也许是受媒体批评西方恶意借用自由名的余波影响，但我自认为我理解的自由是良善的纯净的。 当然，他并非我心中最高存在，如果给出现在我最崇敬的应当是母亲送我的香囊上写的——自在。
紧跟时事，我周二翻转和L大概多嘴了一点，老师在我们结束之后还说不要讲其它内容（当然主要大约是我们时间因 L 仔细久了）
我什么时候想象出来这些天使呢 ;) 也许真这样就要精神分裂被诊断了
类似的问题，这周想许多了：古人去世满足一世所知，今人只看到一个巨变片段便匆匆赴…
这里有点观念差异我习惯说显卡，另外则（可能不明白）倾向用一般的计算机。
也不知道是不是反讽，但收获是实在的