杂记——一本写满的软抄回顾

发现知乎上有这个介绍化学工程历史发展的专栏，内容丰富，接合自己以前看《大国重工》，不自觉就被吸引。我认为这种结合物理工业实在是人类智慧最好的凝聚体现，它无疑会激起是每个普通人最自然的好奇。生活中的那些器具它们从哪来，铁铝铜差异何在？加上各国比较，中国的瓷器在于高岭土吗，那么西方人的高温炉如何超越？我感觉这才算是现代人的基本常识，它们不用涉及到具体器械，却与所有现代人生活息息相关，如果我安排科学方面课程，这一定的是必修课。

当然后面讲到高分子的细节我没看下去。

同时观察历史总给人带来启发，比如我们推断金属冶炼是人们制陶器加入有色矿物上色发现的。这有趣又生活，想想似乎能够看见那第一个发现陶器流下金属液滴的日子。

如何上课，怎样讲的有趣？我看到课件感到前后毫无关联，没有哪种热情，仅仅是介绍于是展示例子，我在想为什么不能用统一的线索呢？比如讲解英语数字，就不要用孤立的例子名，放在有意思的内容中，让学生更有代入感不挺好。

当时我只想到这一层，现在我又准备过讨论班，再看到别人的课堂，自己考虑如何安排内容会更好，经历种种思辨，我承认教育是一件难事，需要人全身心的投入，首先自己站在一个高度，同时要清楚自己指导的学生。比如他们是否如想象般的聪明？如果看不出来听没听懂，能不能及时用一个练习题来考察一下？举例子的能力，高视角全面的论述，适当的含糊，及时的精确。有时候就是说话的本领，能不能把所想变成有条理的言词。

我开学来想到老师要提供的大约3方面。最主要是宏观的方向，告诉入门的人我们为什么要踏上这条旅途，从哪里可以到哪里，这是很见功力的，很多人往往也不清楚。想来数学女孩这种是非凡的。之后再给出那些定义、概念会让人感到理解自然。第三就是海量的例子。

当然现在大班化的普通的老师不会给学生留下长久的记忆，最有印象的是老师指出的有趣的内容，那些激发了学生兴趣的点。有了这个推动，学习就可以正向进行下去。兴趣这个我是在看知乎发现的。

从人生角度角度，人的教育也要注重，这是从小平邦彦在《惰者集》里面批评新数教育，打好基本功，并且了解作为孩子的孩子，有些事情错过了就难以提高了，而比如烧菜做饭什么时间都可以习得（我以前认为日本教初中生煎鸡蛋为先进乎）。

不过就是学习，还是和一个相互了解的人一起进步最好。两个人，不会像一个人太陷入思维困境出不来，又彼此鼓励寻找方向。某种意义上，双修难道不是一种最为美好的协作吗？

但我当时写还是想说一定要有进步变革的人情，一种教师（乃至所有职业应该要付出的奉献

我整理了放在知乎，这篇演讲很有意思。我之前看过但这个角度又与前不同，我现在也没琢磨清楚。不过这没关系，因为现在『近代物理思想』又可以听一遍（P3）。可惜工细没有放进去，这是我第一次整理这样的稿子，感受到做校对的不易。

他还有一些比如对中国物理的发展看法，看了我对中国倒没形成整体印象，不过却又一次深刻体会到学术门派的传承，一所大学的校长引进一个学者就可以改变很大。

在知乎看到很多东西，想到好多年前我受一些观点影响鄙视知乎，以为所谓风气不正戾气太重，而如今，就中文搜索多少结果都是从知乎过来的呢？

好的军事人员不以地图为准

这一句话让我想到看金观涛的《控制论与科学方法》里面也用军事举例。这种举例本身似乎就待着军事那种不容置疑的威严，尽管这句话像《亮剑》李云龙会说的一类轻视理论性重实际的嬉笑怒骂。

变革有时是意想不到的，往往看起来从上而下最有力。但是像十字军东征，基层的士兵发现本以为是荒蛮的土地上竟然保留者比自己更先进的文化。

没想到是寒假看的刘思齐『Mathematica ..』当然也只能是寒假（逝者如斯夫（感谢孔夫子））。我非常欣赏这位老师的课，主要是他的风格和观念，一种和学生搭上线很现代的思路，同时水平“深不可测”。对比曾经参加的短课实在是惨不忍睹，甚是无趣。

讲的是 MMA 我重新感受了下函数式编程，他再一次带领我进入这个软件我感到很自如。这种自在并不是我一下子把功能都学会了而是因为它的展示，我看清了功能，直到自己需要和不需要。关于 MMA 本来计划因为里面的物理实例太棒了，可惜没坚持下去。最近一次的体验是请教同学

如何算矩阵（原来里面什么都是函数），同学参加的课题组正好有软件使用的又一短课。

关于清华，我是因为这位老师而实在的有了极大的好感。以前就算知道朱自清等等，我对它的水平是虚无缥缈的，刘把他的课都传上来给大家看（签名：“知识理应共享”）我除了赞叹不需要再说什么了。因为这是网课，我了解到还有相应的（保研无关）夏令营，好好搜索想参加来着。

更具体的，他在最后一次网课讲了自己使用软件的经历，然后不出意外课堂内容超出了这个主题，变成了自己科研过程的介绍。只说一个我印象深刻的点就是他提到，每篇论文只有一个核心点，其它不过是所有这个领域里面的人都想得到的套话吧。听了二十年的对于问题的专攻，我对数学研究又有了具体的感受。

本来我想说失败的学习课题，但不想那么悲伤，就当是捋捋片片过眼云烟吧。（看到光学而想到）

看赵凯华《定性与半定量物理》翻完了，懂得很少。我属于前言里面没学会来年大概还需要再修一次的学生；非线性光学：算了把我重新轻易的掌握了分布傅里叶，自己写代码卡了很多次，可就进一步的原理没有实际的新认识，只是体会了以前学了的内容再好好学会很快的感觉（但为什么不能第一次就学到完美呢——我当下思考的）；MMA 物理模拟，没（动力）继续；统计物理英文书一个字也读不下去（ literally ）

但是，我也真的有很多进步呢！

意外在堂哥

家看了《天空之城》虽然4K修复饱和度调的高了，但温馨美好是真实的。这一次小事件直接开启了两条新世界线：动画、日语。

日本动漫动画闻名于世界，可我关注在于宫崎骏以及吉卜力的作品，现在是越看越佩服。细说不尽。 我总在不完美中找到无比闪耀的部分，这这对于不完美不自然的接纳在今天读《人总是要死的》得到一种迁移。

日语方面没有看太多，但把从前粗陋的认识升级了，明白了日语是特育德语音语言，取了45音，但和中文差异很大，甚至显出很原始的特征。主要都从金田一春衫《日本语》看来的。计划是把音都记得，但是片假名真的太零碎，现在平假名估计也忘的差不多了。不过对之后的直接影响还有和一位学日语的外国语学院

以及潜在的读赵元任关于语言的论述时更包容多元的心态和观察眼光。

本子上抄了一遍半的 陪伴着你 天空之城片尾曲。

父亲和我又仔细说过一些曾经的历史，还有栽植前过年在公公家听当年的历史沧桑。我实在因此每次和父母通电话都想着把握的体验告诉他们然后从他们那里听到来自上一辈某些更明智的建议。

尽管科学史上并非老一辈总是把持正确的思想。

很奇怪我开学一段时间没有统一的内容，对比之前长篇记录化工史话大不相同，零碎的甚至没价值。不过当时是比较日程充实，心里面没什么可以完整描述值得整理的思考，而下一次大规模的纸笔运动要到由代数学习开启延续至今的抄书，所以平日的行动就写在日志本上了。

3.3 日留了一整页内容，我应该是见到

同学后很有劲头，再之暂时不会出去跑动见人（当时以为）故而有种回归正道的样子。记录的是数学：数女、maki、给舍友讲数学感受。之后很长一段时间的内容变得整齐很多，新一天时也会记得标上日期（我想起以前记录之后再想不起来写下的是何时的突发奇想）。 算是想要把本子好好利用起来，于是重新安排一下内容架构，让笔记更有序。

而随后一页混乱的内容是当时最震撼的我的思想，当时看 Jobs 的访谈，之后为了多记录换了本子记。可想随之兴奋顺带写了还看飞驰人生2的事并且记下 一定 要让父母有机会也区影院感受。

连着是较之前工整些的随录，注意到不时有在图书馆看不下去书乱写的感想。偶尔是当天见到人的记录，但是没写谈了什么，因为每次写的时候都有一种的阻力写不下去具体的

要不再来个下吧… <2024-03-20 Wed 23:57>